Zahvaljujući kvalitetnoj suradnji s roditeljima, naši Mravići su nastavili aktivnosti vezane uz Dan pošte koji je obilježen prošli tjedan. Naime, jedan od roditelja je Mravićima donirao promotivne materijale Hrvatske pošte u obliku balona, reklamnih koverti, faksimile poštanskih marki, žigova, otpisane opreme i slično. Aktivnost je prerasla u igru, a igra poštanskog ureda je postala dominantna aktivnost u odgojnoj skupini upravo zbog zanimljivih materijala ustupljenih djeci. Naši mali poštari i poštarice po cijeli dani žigaju, pišu, šalju i primaju pisma.

Piše: Zoran Buhač, pedagog

Ovaj je tjedan bio obilježen poštom i pismima u našem vrtiću. Iako naša Hrvatska pošta kao nacionalna kompanija ima neke strukturalne probleme, nama to ne pada teško i želimo našoj „staroj dami“ pomoći. Tako su i naši Mravići napisali i nacrtali puno pisama i crteža svojim obiteljima kao znake pažnje u neka stara vremena. Možda i nije loše da prije nego što djeca ovladaju mailom, SMS-om, Viberom, Whatsappom i drugim platformama za pisanu komunikaciju, steknu uvid u korijene takve komunikacije, a to je dobro staro slanje pisama. Osobnih poruka u koje smo uložili trud i emocije da ih prenesemo na papir, a onda taj papir netko tko se zove poštar odnese našim najmilijima.

I naši su Mravići uložili trud, volju i emocije da poruku prenesu svojima najmilijima, a nakon toga su uložili dodatan ugodni trud i prošetali do naše male pošte u Kloštru Ivaniću i radosno oraspoložili stari žuti poštanski sandučić naramkom pravih pisama.

U poštu su ušli kako bi upoznali i njen rad, ali i kako bi poslali sasvim posebno pismo. Pošto ipak nismo jedini vrtićanci koji se bave poštom, dobili su pismo odgojne skupine Pčelice iz Dječjeg vrtića Ivanić na koje su vrlo rado odgovorili pisanom riječju i mnoštvom maštovitih crteža. Bilo je to jedno teško pismo koje je teta poštarica izvagala, markirala i poštambiljala i tako je pismo naših Mravića krenulo na svoj put.

Želimo našoj Hrvatskoj pošti još puno uspjeha u radu i da i dalje bude ovako lijepa inspiracija djeci.

Piše: Zoran Buhač, pedagog

Danas je Dan Pošte. Dan službe koja nažalost gubi pomalo svoju ulogu u društvu, jer se sve manje povezujemo putem pisama i čestitki i sve to obavljamo putem mobitela. No, ima nešto romantično u pisanju pisama i njihovu slanju. Putovanju tog komada papira od jednog mjesta do drugog. A na tom komadu papira želje, nadanja, priče i slike.

Danas nam Whatsapp i Viber  i Snapchat nude mogućnosti emotikona, sličica, videa, gifova, live streama za nešto za što prije postojala samo pošta.

Naše su Gusjenice odlučile odati počast svim ljudima koji još uvijek rade na najviše na dostavi manjih i srednjih paketa, ali je to još uvijek pošiljanje i primanje. Još je uvijek onaj princip da negdje morati otići kako biste svoju poruku poslali.

Gusjenice su „napisale“ pisma za svoje najmilije koja smo odnijeli u poštu. U pošti nam je službenica pošte dočarala kakvim se sve poslom bave u pošti i što rade i na koji će način njihova pisma kada ih ubace u famozni žuti sandučić putovati do svojih primatelja.

Piše: Zoran Buhač, pedagog

Završio je Dječji tjedan za 2023. godinu. Iako Općina Kloštar Ivanić nema ispostavu Društva Naša djeca, koja stoji iza organizacije i realizacije ovog godišnjeg događanja, mi u vrtiću se trudimo svake godine sukladno temi koja je odabrana obilježiti ovaj događaj. Cilj je Dječjeg tjedna uključiti djecu u proces rada i djelovanja lokalne samouprave kako bi svojim idejama i inicijativama oplemenila život sredine u kojoj u kojoj trenutno provode najvrijednije razdoblje svojih života te u kojoj će, vrlo vjerojatno, i sami postati roditelji. Kako bi život danas, a i u budućnosti, bio kvalitetniji djeca daju svoju prijedloge.

Naglasak aktivnosti u Dječjem tjednu ove godine je razvijanje vještina u području STEM-a. STEM je akronim sastavljen od riječi science, technology, engineering i mathematics (znanost, tehnologija, inženjerstvo i matematika). Cilj zajedničke aktivnosti je učenje i razvijanje interesa za znanost, tehnologiju, informatiku, inženjerstvo i matematiku, prirodne znanosti, i to kroz igru i zabavu.

STEM predmeti u osnovnim i srednjim školama:

· kemija

· biologija

· fizika

· matematika

· geografija

· informatika

· tehnička kultura

· priroda

STEM pristup znači da se dijete potiče na interdisciplinarno učenje odnosno kombinaciju svih područja u rješavanju nekog zadatka. Ovakav pristup bi u vremenu u kojem živimo trebao biti neizostavan dio odgoja djece i mladih. Djecu je važno poticati od najranije dobi na ovaj način razmišljanja koji uključuje: istraživanje, detaljnu analizu, promatranje pojava i prirodnih zakona oko sebe, logičko i kritičko promišljanje, argumentiranu raspravu, učenje kroz metodu „pokušaja i pogreške“, princip „uradi sam“ i kombiniranje znanja koje je dijete u određenoj dobi savladalo. Razvoj STEM vještina je vrlo bitan jer su ova zanimanja prepoznata kao zanimanja budućnosti te su i najmanje pogođena krizama, ali i budućem tržištu rada. Naglasak aktivnosti u Dječjem tjednu ove godine je razvijanje vještina u području STEM-a.

Naša mješovita predškolska skupina Gusjenice se ove godine odlučila za stjecanje znanja o svijetu koji ih okružuje na neposredan način putem pokusa i eksperimenata koji su započeli istraživanjem vode, a vidjet ćemo gdje će završiti tijekom pedagoške godine. Svoja su iskustva predstavili na velikom plakatu koji smo ponosno izvjesili na službenu oglasnu ploču Općine Kloštar Ivanić. Nakon toga, Gusjenice su sastavile popis igračaka koje plodonosno korespondiraju sa STEM područjem te ga odnijele Načelniku Općine Kloštar Ivanić, gospodinu Željku Filipoviću. On ih je primio i bogato počastio te usrdno i strpljivo saslušao njihove prijedloge i rekao da će vidjeti što se može učiniti na tom planu.

Bio je to lijep znanstveni tjedan u našim Gusjenicama i našem i Vašem vrtiću Proljeće. Iako se danas, kada pogledamo vijesti iz svijeta sa svim ratnim sukobima čini da svijetom vladaju ŠTEMeri, naš je zaključak kako je poznavanje i znanje o svijetu prevažno za ljude i da svijetom trebaju vladati STEMeri. Mi se u vrtiću trudimo takve odgojiti i obrazovati.

Piše: Zoran Buhač, pedagog

Iako bi se moglo reći da smo običan provincijski vrtić, ali se trudimo taj veo „običnosti“ kakav se obično veže za ustanove koje nisu u (velikim) gradovima svrgnuti sa sebe neuobičajenim aktivnostima, inicijativama i projektima. Tako smo već dugi niz godina posjećeni od strane sudionika projekta Ruksak (Pun) Kulture, nacionalnog programa u organizaciji Ministarstva znanosti i obrazovanja i Ministarstva kulture. Cilj je tog programa unijeti što više raznovrsnog sadržaja u odgojno-obrazovne ustanove koje nisu u žiži kulturnih zbivanja i nemaju dovoljno kulturnih sadržaja kao (veliki) gradovi.

Program funkcionira na sistemu prijave i odluke povjerenstva kojem će vrtiću biti dodijeljen koji sadržaj. Mi smo se do sada imali prilike susresti s plesom, glumom i glazbom, a ove smo godine zakoračili na nov teritorij likovnosti, arhitekture i prostornog uređenja.

Naši su se Mravići susreli s tetama Ivom i Kajom, arhitekticom, odnosno krajobraznom arhitekticom koje su raspoloženje ove radionice zagrijale slikovnicom „Cvjetić“ Anne Walker o djevojčici Mari koja se iz sela preselila u grad. Ova priča o susretu djeteta s gradom i svim njegovima osobitostima, s obzirom da su naša djeca sa sela upoznala je djecu sa svim onim kontrapunktima koje svaki grad ima i poslužila je kao poticaj za likovnu radionicu skiciranja naselja. Djeca su imala priliku uz pomoć mnogih materijala predočiti svoju viziju naselja na način muralnog crtanja, bojanja, lijepljenja na velikom papiru u malim skupinama. Nastala su zanimljiva rješenja koja su polazište imala u stvarnom svijetu koji djecu okružuje, ali su inspiraciju pronašla i u pročitanoj priči.

Nakon toga su Iva i Kaja dobro proučile dječje skice i na osnovu njih na terasi ispred sobe dnevnog boravka Mravića skicirale, nacrtale i obojile krajobraz čije su smjernice došle upravo iz dječjih radova.